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【中国梦·践止者】把留先生当做孩子 她让中国

发布时间: 2018-05-20

  在很多人英俊中,在海内学医学得再好,也很难到欧好发动国产业上大夫,甚至有人果断地认为,中国的医学证书出了国就没用了。固然,中国的医学教育全体上和外洋接轨另有很少的路要走,但现实上,一些顶尖高校的顶尖专业曾经做到了。在中山大学中山医学院,因为履行了四十年的全英文教学,培育出一代又一代制福全球的中医精英,踏实的专业基本和言语能力不只辅助中国毕业生走出国门,更吸收了愈来愈多的本国留学生前来进修。

  

  图为中大卓越名师周丽华教授取学生互动交流。  金羊网记者  汤铭明  练习生  吴泽嘉 摄

  周丽华,中山医学院临床医学系全英班结业,生于斯擅长斯,现在已成为人体剖解学齐英教学的著名教学,很多留学生慕名而来。她所推行贯彻的“中山医式”全英教学理念,正在让中国医学教导行背天下。

  2018年4月,周丽华被评为中山年夜学尾届出色教大名师。

  把留学生当做孩子的“周老师”

  5月15日下战书,中山医学院教学楼的剖解试验室里,浓郁的福马尔林气味熏得人眼睛刺悲喉咙发痒,所有学生都用心罩把脸包得结结实实,周丽华却没有,因为她要牢牢盯着每个学生的眼睛,讲课的声响响亮而平铺直叙。这堂课很特殊,不仅是实验台上的一具具大致老师,更因为所有的学生都是中国人——这是一个40多论理学生的留学生全英教学班,这些学生不用经由过程汉语考试便可退学,因为所有的课程都用英语讲课,他们可以非常逆畅地适度,疾速进入中国的教学环顾。

  留学生并不都来自英语外文国度,周丽华为了让他们听浑每句话,经常要深吸气,让重面医学单伺候的收音加倍清楚。所以每次上课,她都必定比他人吸进更多祸我马林的气息,哪怕她晓得,吸进过量这类气领会招致牙龈萎缩,牙齿早降。

  跟许多高校教室上一副“无所谓”的留学生分歧,周丽华带的留学生们神色专一稍微缓和,因为周老师讲的式样“句句到肉”,并且她还常常点名发问——她熟习每一个学生的名字,不必看点名册。而她的到课率也是惊人天高,令不少教中国学生的老师都觉得爱慕。

  

  图为中大卓著名师周丽华教授予学生互动交换。  金羊网记者  汤铭明  练习生  吴泽嘉 摄

  “一开始也不是如许的,”走出讲堂的周丽华前是激烈地咳嗽了好一阵才笑着说,“都是年轻人,都贪玩,我记得有几个印量学生开端老是早退翘课,有一次上课又没来,我慢了,间接爬了七楼冲到他们宿舍往拍门。”多是被这张气喘嘘嘘的严正面貌吓坏了,更多的则是完整没念到中国老师居然这么当真,从此“周老师居然来敲宿舍门”的典故传遍了留学生班,这些初来乍到的年轻学生不再敢把教室不当回事。

  “咱们的孩子也出国留学,这些留学生一样,也都是拿着女母的心血钱来学医的,我看到他们会推测自己的孩子,我要对他们担任。”周丽华没有多一事不如少一事的执着,反而让她博得了这些他乡来的孩子。

  永近记不了老师汗流浃背的样子

  周丽华这么执着不是出因由的,果为如果不是无比固执,她可能在踩入中山医学院之初就面对镌汰。1980年,由于高考英语成就优良,武汉妹子周丽华被选中进入临床医学系全英班,刚规复下考两三年,一会儿跨入全英文教学甚至生涯情况,这些学生蒙受的压力不可思议。六年卒业时,然而首批选入的30逻辑学生中,只要5名不保持到了最后,可睹中山医学院全英班学生的拼搏精力的养成。

  全英班出生,生长为全英班先生,如古本人带的学生同样成为全英班教员,周丽华倍感幸运,她认为自己的结果有很大一局部都来自于“中山医式”全英教学的传启,来自于昔时那批教授们执着不放弃的教学粗神。“因为要让学生听懂,讲英语是很用力量的,我永久记得并不热的气象里,中山医教授们授课讲到挥汗如雨,衣服脱了一件又一件。我记得侯慧存传授,授课讲到低血糖,就转过身偷偷塞一颗糖,持续讲。”

  “我当老师不是太乏,学英语比他人快,减上自己不勤,就有了全英教学这个专长。”周丽华说得沉描浓写,但其实她已把精益供精刻入骨髓。“全英班是一种声誉更是挑衅,我们中山医80级五班班长付与全英班的英字两个含意:英语与英才”,斗争不行是我们所有全英班人的座左铭。

  对付常识、对教养的不断改进让周美华播种了去自教死的至心敬仰。周丽华以为,真挚让先生信服的借没有是说话,而是学问,“良多留学生的怙恃皆是学医的,并且年夜多是泰西卒业的,以是他们会始终在意里比拟中国先生的专业水平,正在那些题目上假如能他们乃至他们的怙恃折服,他们才会果然尊重教师。”

  中山医学院的留学生全英班已经开班十几年,在一代代学生的口耳相传中,中国这所医学院的名誉越来越响。“在外洋学医非常高贵,但中国的膏火绝对廉价,教学品质又高,国家情况又好,所以成了性价比超高的抉择。”周丽华还记得,第一个来自斯里兰卡的留学生叫依大山,从他当前,斯里兰卡来的留学生相继而来,他们都知讲依大山的名字,可见依大山对中山医学院的情感鼓励了这些年轻的学子。除亚洲留学生,来自非洲、欧美的留学生也在逐年增添。不少留学生还特地从师兄师姐那边记着了周丽华的名字,他们感到如果没有听周丽华的解剖课就是一种遗憾。

  一位来自马来西亚的留学生固然已经拿到马来西亚的马来亚大学和米国约翰霍普金斯大学结合培养项目标入学告诉书,但斟酌再三仍是挑选了中山医学院,毕业后又来中山眼科核心继承读研究生,她盘算已来也留在中国发展。今朝很多成绩优良的MBBS留学生取舍了在中山医学院继绝攻读研究生,从完全不了解中国到爱上中国,周丽华和中山医学院的留学生全英班正在成为世界深刻懂得中国的一扇窗口。

  教优等生反而要教他们学会废弃

  从1978年开创,中山医学院临床医学系全英班至今已经发展成为造就八年制医学高等人才的重要阵脚。和周丽华昔时一样,一曲秉持着“择优登科,优生优培”的教育目标。优生是否是教起来更费心?周丽华也探索出了一套针对性的教学方法。

  “确实,全英班的中国粹生尽大多半都是劣等生,实在,要让优等生更劣其实不轻易,”周丽华道,“他们有上风也有毛病,优势在于自我治理才能十分好,断定了的目的战胜千易万险都邑实现;当心优势也很显明,便是他们身上常常带有中学养成的牢固的进修形式。”

  “好比中学教育学生要按照预习-训练-温习的模式学习,结果上了大学学生拿着砖头一样的本版课本就愚了,要预习吗?最后花了很多时间还看不完看不懂,怎样办?学习节拍完全被打治,学生的学习自负就没了。其实医学和中学的基础知识学习分歧,重要以利用为主,要在实际中学习。”

  因而针对优等生的忧?,周丽华勇敢激励他们预习要有重点,还要勇于舍弃。“另外一种舍弃还体当初职业计划上,医学生将来都要向专长发展,尽早肯定发作偏向不是好事,那末就不用均匀使劲,能够把更多的力气花在主攻标的目的上。”周丽华见过不少哭哭啼乐的情形,“这些从小到大门门课不低于95分的孩子,第一次拿到七八非常的成绩,哭得密里哗啦,我就要帮助他们制订进修打算和职业规划,有弃才有得。”

  翻新考核方式教学毫不标新立异

  周丽华地点的全英文教学团队还进一步改造了八年造课程成绩评价的方法,实行了造成性评估系统。“所谓构成性评价,就是不克不及让他们一考定全体。”周丽华说,“一圆面,比方三年级学生,同时开9门课,都是著名的又主要又难考的课,如果只靠期终考一次,压力太大,不容易吃透;另一方里,我有一次发明,有个学生异常聪慧,日常平凡不学,整天挨游戏,就靠考试前突击一个月,竟然都能过闭,但其真他只是会考试,没有实正学到货色。我们必需袭击这种风尚,就把一次期末考酿成四次测验,每两个月考一次,最后依照占比盘算总分。考完后告知学生们成果,让他们深思和改正自己的学习办法。”这种方式不但让学生学得更透,还大大加重了考试累赘。

  把本科生像研讨生一样教,在全英文优势的赞助下,周丽华的教学测验考试受益匪浅。2011年指点专士生代教后的心得投出后宣布,成为中山医学院第一篇SCI教学论文,也成为其时中国学界少有的SCI教学论文之一;2017年又指导学生颁发了第一篇学生为第一作家的SCI教学论文。就在克日,留学生班也传来喜报,澳大利亚留学生连发两篇SCI论文,他第一时光发微疑感激周丽华和贪图的中山医学院老师。

  “比拟教学,科研是天然而然瓜熟蒂落的,积聚多了就要总结、要分享,就是成果产出。”周丽华常常许可领导学生却在揭橥时偷偷删失落自己的名字,“全英教学比中文教学支付多好多少倍,要怎样鼓励老师?科研成果就是支出的一个留念品,我盼望团队里每一个年青老师都有如许的纪念品。”

  金羊网记者 王倩 通信员 蔡珊珊